为了加快实验教学改革，促进高素质创新人才培养新机制的形成，提高实验室资源的利用效率，规范有序地做好实验室开放，特制定本管理规定。
1.实验室是高等学校实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力的重要场所；面向学生开放实验室，为学生提供实践场所，是教育教学改革的需要，也是素质教育的重要内容。
2.实验室开放是充分发挥实验室现有资源，提高仪器设备利用率的有效措施。
3.实验室开放工作应贯彻“面向全体，因材施教，形式多样，讲求实效”的原则，其目的是提高学生的实践能力和培养学生的创新精神。
1．全校各级各类实验室要充分挖掘人、财、物、信息等资源潜力，采取有效措施努力逐步对师生开放。
2．实验室开放的对象、范围应根据人才培养方案(教学计划)安排、创新人才培养需要及实验室功能、条件确定。计算机机房在保证完成常规教学任务的前提下，应实行早8：30至晚21：30的“全天开放”运行管理模式，有条件的实验室要面向全校师生全面开放。
3．开放实验教学应逐步打破班级界限、专业界限，开放实验的时间要满足师生实验和技能训练的要求，让实验者在时间上有一定的选择余地。一般可采用全天开放、预约开放、阶段开放、定期开放等形式。
4．开放实验的内容应根据教学任务安排和学生个性发展的需要确定，包括：教学计划内与教学计划外实验项目、学生自己设计的创新性实验项目、针对参加课外科技活动、科技竞赛项目的实验、毕业论文(设计)的实验、科学研究实验。提倡学生自拟实验课题，鼓励学生把实验探索与科学研究和社会实践相结合，培养解决实际问题的能力。
5．要充分利用现代化教学手段，加快实验教学和实验室管理信息平台建设，创造条件实现网上预约、网上预习、网上虚拟实验等辅助实验教学和智能化管理，拓展实验室开放空间。
6．要建立健全开放实验教学质量监控机制，严格开放实验教学考核，提高实验教学质量。
1．实验室开放由主管院长领导，教务处负责，相关职能部门配合协调，相关教学单位和实验室具体组织实施。
2．相关教学单位和实验室要根据学校有关规定，结合本单位和实验室实际情况，建立健全适合本单位实际的实验室开放制度和管理办法，并认真组织实施。
3．实验室应适时将本室开放的对象、范围、时间、内容和具体组织实施办法等向师生公布，为开放实验教学提供优良服务。
4．实验室应根据实验需要做好实验准备工作，配备指导教师和实验技术人员。学生实验前必须做好预习，阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验方案。
5．开放实验室应严格履行申报手续，各教学单位应在计划开放实验室的前一学期末，向教务处上报《唐山师范学院开放实验项目申报表》(见附件一)、《唐山师范学院开放实验项目安排表》(见附件二)，待教务处审核，报主管院长批准后，方可按计划实施。
6．学生自拟实验项目(课题)进入开放实验室，必须由学生认真填写《唐山师范学院学生自拟开放实验项目申请表》(见附件三)，经指导教师同意后，方可进入实验室。
7．各系应认真做好实验室开放的材料收集、整理和统计工作，包括开放实验项目申报表、唐山师范学院学生自拟开放实验项目申请表、实验室开放计划、实验室开放工作记录表(见附件四)、实验室开放总结报告等。
8．在实验教学和研究过程中，指导教师应注意加强对学生实验技能、探索精神、科学思维、实践能力和创新能力的培养，督促学生按时提交实验报告或论文等，并做好实验室开放记录。
1．采取有效措施，加大实验室建设和实验教学经费投入。学校优先支持开放实验室的建设与发展。对未实行开放或开放效果不好的实验室，学校将从严控制新的投入。
2．相关教学单位要采取有效措施，在学校下拨的教学业务费中优先保证开放实验室的材料消耗、仪器设备维修和实验室运行经费。
3．加快实验室队伍人事制度改革步伐，改革实验室人员聘用管理模式，合理设置实验室教学和实验室管理工作岗位，实施固定编制与流动编制相结合和弹性工作时间制度，保证实验室开放的实际需要。
4．优先安排实验教学人员进修、培训，组织交流、学习，提高实验室队伍自身素养，加强实验队伍建设。
5．建立健全开放实验教学考核激励机制，合理核算实验教师、实验技术人员及管理人员因开放实验室而增加的工作量。
6．将实验室开放纳入相关教学单位目标管理和教学评估的范畴，把实验室开放工作水平作为对相关教学单位考核的重要指标。
7．逐步将课外开放实验纳入本科人才培养方案，鼓励学生发展个性，鼓励学生早期参加科学研究。学生参加课外开放实验，经考核达到要求者可申请创新学分。
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